5 - 紀律技能。

在準備階段（針對每個主題），該項目為不同學科參與者的工作提供支持。

動作本身將用於完善這項準備工作，然後使用專業揚聲器執行最終項目：拍攝、編輯、聲音、音效等。

掌握語言：口頭表達您的想法，並為它們辯護。

談論他的歷史，他的回憶。以小組為單位，圍繞所選主題編故事

不同身份的相遇

基於現實生活經驗。

一起為每個小故事選擇一個標題。

把故事翻譯成對話。想像一下場景，人物，接近場景的概念。將場景切割成序列：圖像、對話、音樂……創建故事板。向全班展示創作的故事並分享。

數學：準備C'ELISA項目的旅程：要覆蓋的距離，所需的時間，出發的倒計時，......

發現規模的概念：在場景、視角、深度上工作。

將場景劃分為一系列動作和時間。科學和技術：

了解視網膜持久性原理。

研究當前電影的起源：thumatrope、傳單、..

製作一個橡皮筋奇術和一本翻書來說明這個原理。準備裝飾品。

處理視聽設備：照相機、照相機等。

視覺藝術：觀看 Lumière 兄弟的第一部“電影”：火車抵達 La Ciotat 車站。然後是電影演變的各種代表性例子。為短片繪製場景。

創建由照片或繪圖組成的故事板。搜索服裝和場景圖像分析：構圖、取景、光線、顏色等。

研究攝影的發明，然後是電影攝影過程。光明兄弟。

運動圖像廣播的主要日期：黑白、談話、彩色、電影、電視、3D、

地理：在地圖上找到住宿地點。

研究救濟和基礎設施。

找到去那裡的路線。

描述環境並將其與通常的環境進行比較。音樂 ：

研究音樂在電影中的作用。聆聽、製作和使用音效。

為每個序列找到適合敘述的音樂。身體語言，暗示 ：

研究演員在鏡頭前的位置和動作。

通過身體表達翻譯或模仿情緒