Un atelier pour comprendre, découvrir et apprendre !
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D’aborder l’écriture de scénario.
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De découvrir le découpage technique du scénario.
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De comprendre l’utilité d’un story board.
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D’effectuer un plan de tournage pour mieux identifier les besoins du film en choisissant les bonnes échelles de plan, les angles de prise de vue, les mouvements de caméra.
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De participer au casting des acteurs.
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D’utiliser le matériel professionnel mis à disposition du groupe ( caméra, éclairages, micros, réflecteurs etc…).
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De vivre l’expérience d’une direction d’équipe technique et de comédien sur un plateau de tournage.
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De voir le montage de votre film : une étape importante qui permet d’assembler l’ensemble des plans tournés, de synchroniser l’image avec le son et de construire le film selon le scénario. Un moment très instructif sur la manipulation par l’image !
Projet Éducation
Projets
Le dispositif HALIESFALCTÉS et se qui entour le cinéma offre de multiples entrées pédagogiques et permet de mettre en œuvre une pédagogie de projet dans le domaine de l’éducation artistique et culturelle. C’est l’occasion de proposer aux participants : Des rencontres dans le domaine de la création cinématographique, •des pratiques artistiques diverses en lien avec les films vus, Des connaissances : techniques, historiques, culturelles, langagières...
Les objectifs de notre commissions C'ELISA découverte « Cinéma »
1 – Les objectifs et de permettre a toute personne de découvrir « Cinéma »
2 – Pourquoi faire un film « Notre Histoire, c’est nos histoires » ?
3 – Les objectifs spécifiques de notre commissions découverte Cinéma
4 – Les compétences transversales mises en jeu
Objectifs de formation :
Piliers de l’éducation artistique et culturelle :
Grands objectifs de formation visés tout au long du parcours d’éducation artistique et culturelle
Fréquenter (rencontres)
Cultiver sa sensibilité, sa curiosité et son plaisir à rencontrer des œuvres
Échanger avec un artiste, un créateur
Appréhender des œuvres et des productions artistiques
Identifier la diversité des lieux et des acteurs culturels de son territoire
Pratiquer (pratiques)
Utiliser des techniques d’expression artistique adaptées à une production
Mettre en œuvre un processus de création
Concevoir et réaliser la présentation d’une production
S’intégrer dans un processus collectif
Réfléchir sur sa pratique
S’approprier (connaissances)
Exprimer une émotion esthétique et un jugement critique
Utiliser un vocabulaire approprié à chaque domaine artistique ou culturel
Mettre en relation différents champs de connaissances
Mobiliser ses savoirs et ses expériences au service de la compréhension de l’oeuvre